La Iaşi, în perioada 6 iulie – 17 iulie 2017, Asociația Națională a Bibliotecarilor
și Bibliotecilor Publice din România şi Biblioteca Judeţeană „Gh. Asachi” din Iaşi
au organizat Cursul de calificare/perfecţionare bibliotecar studii superioare. Cursul
s-a desfăşurat sub forma a două module, primul adresat introducerii în catalogare,
iar cel de-al doilea iniţierii în comunicare. Şi cum, un astfel de eveniment nu putea
trece neobservat, în calitate de bibliograf la Biblioteca Judeţeană şi realizator de
emisiuni la Radio România Iaşi, am realizat un interviu, cu un om care a adunat
de-a lungul timpului, în zestrea de valori, informaţii care trebuiau împărtăşite publicului
larg, dar şi colegilor din breaslă.
Interlocutorul nostru, formator Constanţa Dumitrăşconiu, a răspuns apelului
nostru şi ne-a lăsat să pătrundem în universul dumneaei, pentru a ne iniţia, a afla
detalii despre lumea pe care o conduce, unde este stăpână, mentor, profesionist,
acestea bazate pe experienţa acumulată de o viaţă, cum însăşi ne mărturiseşte în
interviul pe care l-am realizat.
Nu degeaba se spune că esenţele puternice stau în sticluţe mici; fără să exagerăm,
putem aplica această maximă, metaforic şi în conturarea portretului doamnei
mentor, în care se regăseşte, întrucât, deşi a ajuns la stadiul de profesionist, este
un om modest, frumos spiritual, încadrată de un calm aparte, o comunicare perfectă
cu receptorul, făcându-se nu doar plăcută, ci şi bine înţeleasă.
Interviul nu a avut intenţia de a reda tematica din cele două module, ci şi-a propus
să pătrundă în tainele unui om al bibliotecii, pentru a ne împărtăşi din experienţă,
din practica acumulată de-a lungul timpului, dar şi din cercetarea, atât din
faţa, cât şi din spatele cărţilor, pentru că singurele bucurii care te detaşează de o
viaţă stresată, monotonă, le găseşti, le trăieşti alături de personaje, unde eşti martor,
participant, putând călători, în timp şi spaţiu, într-o perioadă relativ scurtă,
alături de cartea preferată.
În continuare redăm interviul care constituie o mărturie a faptului că doar citind
şi pătrunzând în lumea operelor, poţi reuşi în viaţă, pentru că lectura te înalţă,
te face să fii mai bun, să fii om.
– Care este bucuria unui formator? Ce așteptări are el de la „învățăceii” săi?
– Cea mai mare satisfacţie a unui formator este atunci când îşi dă seama că participanţii
la cursurile sale sunt interesaţi, în mod real, de ceea ce încearcă să le
transmită. Aşteptările unui formator sunt legate de înţelegerea conceptelor, noţiunilor
pe care le transferă celor care, de bună voie, au dorit să adauge noi cunoştinţe
referitoare la profesia în care s-au pregătit ori pe care au adoptat-o. Finalul întâlnirilor
ar trebui să demonstreze că formatorul a avut vocaţia pentru a oferi ceea
ce şi-a propus, că a fost destul de persuasiv încât participanţii/cursanţii doresc
să continue perfecţionarea, iar testul final arată că interesul faţă de problemele
puse în discuţie a fost major.
– Cum ați privit și cum priviți lumea cărților din spatele acestora? Este frumoasă
această lume?
– Nu ştiu dacă noi, bibliotecarii, ne aflăm în spatele cărţilor. Eu cred că, din contră,
bibliotecarii sunt oamenii fericiţi care au la îndemână într-adevăr o „lume a
cărţilor” (acum şi a altor suporturi), dar, din păcate, această lume nu poate fi explorată
niciodată în totalitate. Discutând cu mai multe persoane care doreau să se
angajeze într-o bibliotecă, cel mai mare avantaj îl vedeau în faptul că vor putea citi
foarte mult. Când le contraziceam spunându-le că nu vor avea timp de lectură, dacă
îşi vor vedea de meseria de bibliotecar, nu mă credeau. Însă, ceea ce este, cu siguranţă,
un avantaj, mai ales dacă lucrezi într-un serviciu de Catalogare, este faptul
că poţi fi mereu la curent cu ceea ce apare şi-ţi poţi alege titlurile, notându-le
pentru o lectură viitoare (câte liste de asemenea titluri le am, încă, necitite sau nestudiate!).
– Care este cartea sau cărțile, cu siguranță sunt mai multe, care în spatele lor fiind,
v-au făcut cu ochiul, implorându-vă să pătrundeți în universul ei/lor. Ați avut
experiențe de acest fel?
– Nu pot spune că am avut chiar nişte experienţe de genul acesta. Am citit multe
cărţi despre artă şi mi-ar fi plăcut să ştiu mai mult.
După informatizarea bibliotecilor am fost mereu tentată să mă apuc serios să
aflu şi eu ce e cu informatica aplicată într-un domeniu al culturii. Desigur că
mi-am dat seama că nu am cunoştinţele şi abilităţile necesare, la vârsta la care mă
apucase dorinţa de a fi independentă în activitatea de catalogare. Mereu trebuia şi
trebuie să mă sfătuiesc cu specialiştii domeniului, fără de care nimic nu se mai
poate face. Câteodată primesc ajutor, altădată primesc multe întrebări.
Într-o viaţă nu le poţi cuprinde pe toate.
– V-a dezamăgit, vreodată, vreo carte, în sensul că dorința lecturii a fost atât de
mare, iar în momentul incursiunii ați descoperit că nu răspunde așteptărilor?
– Probabil că vă referiţi la beletristică. Sigur mi s-a întâmplat şi aşa ceva. Dar,
acum, eu sunt dezamăgită mai ales de unele cărţi, articole din specialitatea mea,
unde am o expertiză.
– Care este cartea sufletului dumneavoastră?
– Pentru multele decenii pe care le-am traversat poate că ar fi fost să am mai
multe cărţi de suflet. Cred că acum vreo 30 de ani aş fi spus că am mai multe asemenea
cărţi. Acum, făcând o analiză, rămân la Pe aripile vântului scrisă de Margaret
Mitchell (şi filmul realizat după ea). Din literatura de actualitate îmi plac cărţile
Ioanei Pârvulescu. Am citit, la un moment dat, cartea lui Petru Dumitriu Non
credo, oro/ Nu cred, mă rog şi mă gândesc s-o recitesc.
De la începutul anului citesc/studiez o carte foarte interesantă: Antrenează-ţi
creierul de Joe Dispenza. Poate voi mai câştiga ceva!
Şi cum se întâmplă cu cei care ajung la o anumită vârstă, îmi plac jurnalele, memoriile.
Interpretez faptele cu altă psihologie.
– Cum arată biblioteca de ieri, dar cea de astăzi? Sistemul informațional vine în
ajutorul slujitorilor cărții sau era mai clasic și simplu înainte?
– Pe scurt, biblioteca de ieri era un loc de lectură, mai ales pentru cei studioşi,
de reflecţie adâncă, uneori, pentru că biblioteca avea titluri care nu se puteau
cumpăra de toţi cei interesaţi. Cititorii (studenţii, cercetătorii, profesorii) alegeau
biblioteca unde să citească, în funcţie de colecţiile bibliotecii, de sălile de lectură,
dar şi de felul în care bibliotecarii, unii personalităţi cunoscute mai târziu sau
chiar în acele vremuri, se comportau cu cititorii.
Bibliotecile de astăzi s-au deschis foarte mult către orice fel de public. Aproape
că nu mai există biblioteci care să nu înscrie utilizatori de toate tipurile.
Bibliotecile
de învăţământ s-au deschis şi către publicul larg, iar bibliotecile publice pot prelua
şi utilizatori specifici bibliotecilor din învăţământ. Există o grijă deosebită pentru
a mulţumi utilizatorul, dar, din păcate, se îndreaptă mai mult spre donaţii pentru
a-şi îmbogăţi colecţiile.
Sistemele informatizate din biblioteci ajută mult bibliotecarii şi utilizatorii, dacă
cei care le folosesc cunosc meseria pe care o practică, precum şi cum funcţionează
sistemul pe care îl utilizează. Desigur că interesul bibliotecarului trebuie să
fie interesul utilizatorului. De asemenea, sistemele informatizate avansează dacă
bibliotecarii, informaticienii din biblioteci fac observaţii pertinente şi la timp.
N-aş putea să spun că era mai simplu înainte (de ce?). Fiecare etapă se bazează
pe etapa anterioară, care a avut greutăţile ei. Şi atunci, sau mai ales atunci, trebuia
să ştii biblioteconomie, să ştii documentele de referinţă la care să apelezi. Să nu
uităm că regulile de catalogare stabilite la Conferinţa de la Paris, octombrie 1961,
stau la baza regulilor actuale, adăugând, desigur, noi reguli pentru noi tipuri de resurse.
În perioada în care ne aflăm tehnologia ajută foarte mult, numai că trebuie
să ştim să alegem informaţia.
– Pentru că tot am vorbit de lumea de ieri și de azi, astăzi, ați găsit omul căruia
să-i lăsați moștenire zestrea dumneavoastră de valori? (omul formator care să fie
măcar la fel de valoros ca dumneavoastră).
– Eu nu mă consider atât de valoroasă pe cât insinuaţi dumneavoastră. Poate,
doar, prin anii adunaţi. Cu siguranţă că sunt bibliotecari mult mai valoroşi decât
mine în bibliotecile româneşti, dar nu se arată. Ceea ce ştiu eu spun tuturor celor
cu care mă întâlnesc. Nu ţin nimic secret. Dar trebuie să precizez că nu deţin toate
cunoştinţele domeniului, mai ales că acesta s-a diversificat foarte mult, iar dinamica
ultimilor ani este alertă. Aştept ca tinerii/maturii catalogatori să aibă curaj.
Prin ţară sunt deja catalogatori care predau catalogare. Deci, nu am de ce să fiu îngrijorată.
– Care este experiența dumneavoastră în urma cursurilor de formare? Ați creat
legături, prietenii profesionale care dăinuie și după terminarea cursurilor?
– Cursurile de formare mi-au adus, în primul rând, beneficii profesionale. De la
fiecare curs plec îmbogăţită cu ceea ce aflu de la colegii participanţi. Adesea am
cules exemple pentru diferite reguli de catalogare.
Sigur că în urma acestor cursuri am rămas cu legături importante cu unii bibliotecari,
uneori, chiar legături de suflet.
– Ce sfaturi oferiți tinerilor care vor să îmbrățișeze această meserie?
– Sfaturi – să fie serioşi profesional, să nu înceteze să înveţe, să fie toleranţi cu
utilizatorii, să fie mereu la datorie, să încerce să se specializeze într-un domeniu
biblioteconomic, pe care să-l aprofundeze, să respecte personalităţile domeniului.
Cei tineri să încerce să se specializeze şi în informatică pentru a înţelege corect ce
pot face sistemele informatizate din biblioteci, încât să nu mai alegem orice program
pe care ni-l oferă un furnizor.
– Ce ar trebui să facem cu toții, pentru ca sălile de lectură să fie animate?
Noi introducem...
mii de cărți... Cine le va citi? dacă lectorii sunt din ce în ce mai puțini?
– „Cu toţii”, cadre didactice, bibliotecari, ar trebui să fim mai exigenţi cu noi şi
să-i îndrumăm pe utilizatori spre literatura bună (pentru asta trebuie s-o cunoaş‐
tem, mai întâi, noi), să cunoaştem bibliografia şcolară, să fie o relaţie strânsă între
profesor şi bibliotecar, să participăm la cluburile elevilor etc. Cineva care este specialist
în comunicarea colecţiilor, în relaţiile cu utilizatorii v-ar indica mult mai
multe căi.
– La Radio România Iași realizez emisiunea Tradiții, trebuie să vă mărturisesc că
m-ați impresionat, zilele trecute, când ați îmbrăcat ia, vestimentația tradițională a
femeilor care păstrează cu sfințenie spiritualitatea neamului. Ia, pentru dumneavoastră,
reprezintă un obiect vestimentar sau o încărcătură spirituală?
– Atunci când îmbrac ia mă simt mai româncă. Dacă ar fi după mine aş introduce
o zi pe săptămână în care toată lumea să poarte ie sau port popular, dacă pot să
cumpere ori să-şi facă. Aceeaşi problemă este şi cu steagul românesc. Cred că fiecare
gospodărie ar trebui să-l aibă arborat. De ce alte ţări ţin atât de mult la steagul
şi la tradiţiile lor?
*Apărut în "Asachiana", Revistă de Biblioteconomie și de Cercetări Interdisciplinare, Anul V, Volumul 7, 2017